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Ce module d’étude de la langue arabe est consacré à l’analyse et à la compréhension approfondie de deux œuvres majeures de la grammaire et de la morphologie arabe : Qatr an-Nada d’Ibn Hisham et Lamiyat al-Af’al d’Ibn Malik.
Qatr an-Nada wa-Ball as-Sada (قطر الندى وبل الصدى) est un traité de grammaire arabe écrit par l’un des plus éminents grammairiens de l’époque médiévale, Ibn Hisham al-Ansari (m. 761H). Cet ouvrage est réputé pour sa clarté et sa concision, offrant aux étudiants une introduction solide aux règles de la grammaire arabe. La structure du texte permet une progression logique et méthodique dans l’apprentissage des différents aspects de la grammaire, allant des règles de base aux concepts plus avancés.
Lamiyat al-Af’al (لامية الأفعال) est un poème didactique composé par Ibn Malik (m. 672H), célèbre également pour sa Alfiya, poème de 1000 vers dans la grammaire. Ce poème, centré sur les règles de morphologie (sarf), est une référence incontournable pour les étudiants souhaitant maîtriser cette science, rassemblant les transformations verbales et les formes dérivées. Le texte de Lamiyat al-Af’al, par sa forme poétique, facilite la mémorisation des règles et leur application dans l’étude des textes classiques.
Ce module a pour objectif de permettre aux étudiants d’acquérir une maîtrise solide de la grammaire et de la morphologie arabe, en se basant sur l’étude de ces deux textes fondamentaux. Les étudiants seront amenés à lire, analyser et commenter les textes, tout en s’exerçant à appliquer les règles étudiées dans leurs propres compositions en arabe.
Note : l’étude se fera en bonne partie en langue arabe, et même s’il y aura la traduction qui accompagnera l’explication, un niveau minimum d’arabe est recommandé. Pour ceux qui n’ont pas de base dans ces matières, il vous est davantage conseillé de vous tourner vers ce module depuis le niveau précédent.
Ce module compte 42 heures de cours. Les cours seront mis à disposition entre le vendredi et le samedi de chaque semaine.
Un groupe Telegram sera mis à disposition pour échanger avec les autres élèves ainsi que le professeur.
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